माध्यमिक तहमा सामाजिक अध्ययन विषय अध्यापन गराउने शिक्षकले जति प्रयास गर्दा पनि शैक्षिक सत्रभित्र पाठ्यक्रम पूरा गर्न आफूहरूलाई हम्मेहम्मे पर्ने गरेको बताउनुभएको छ । यसले गर्दा विद्यार्थीको सिकाई उपलब्धि प्रभावकारी हुन नसकेको शिक्षकको भनाइ छ ।
कीर्तिपुर नगरपालिका र राराहिल स्कुलले उक्त क्षेत्रका विद्यालयमा सामाजिक विषय पढाउने शिक्षकहरुसँग शनिवार आयोजना भएको छलफल कार्यक्रममा सामाजिक शिक्षक गोविन्द भण्डारीले सामाजिक शिक्षा एकीकृत पाठ्यक्रम भएकाले शिक्षकलाई अध्यापनमा समस्या देखिएको बताउनुभयो ।
समाज, भूगोल, इतिहास, राजनीतिशास्त्र, अर्थशास्त्र, मानवशास्त्र तथा समसायिक विषयको संयोजन सामाजिकमा हुँदा त्यसलाई विद्यार्थीले बुझने गरी पढाउन समस्या भएको उहाँ बताउनुहुन्छ । यसले शिक्षकलाई अध्यापनमा समस्यामा परेको र यसको प्रभाव एसईई परीक्षामा समेत देखिएको जनाइएको छ । गोरखनाथ माविका शिक्षक पवित्रा शर्मा विद्यार्थीको बुझन सक्ने हैसियतभन्दा माथिल्लो स्तरको पाठ्यक्रम राखिँदा पठनपाठनमा समस्या भएको बताउनुहुन्छ ।
यसमा स्थानीय तहका विषय समेत समावेश गरेर परिमार्जन गरिनुपर्ने खाँचो उहाँले औंल्याउनुभयो । कितावका आधारमा मात्र सामाजिक विषय पढाउन नसकिने भन्दै उहाँले अध्यापनका लागि स्रोत सामग्रीको अभाव भएको बताउनुभयो ।
टौडदह माविका सामाजिक शिक्षक लोकेन्द्र भट्टले विषय सहज देखिए पनि सामाजिक पढाउन कक्षा कोठामा पस्नु चुनौती भएको बताउनुभयो । पाठ्यक्रम लामो छ, धेरै विविधता छ, सबै विषय विद्यार्थीलाई बुझाउन र रमाउने गरी पढाउन सबैभन्दा समस्या भयो शिक्षक भट्टले बताउनुभयो । विदा नलिई पढाए पनि निर्धारित समयमा कोर्ष पूरा गर्न सधैँ धौ धौ हुने गरेको उहाँ बताउनुहुन्छ ।
कीर्तिपुर नगरपालिकाका शिक्षा शाखा प्रमुख टंकलाल गैरेले विद्यालयमा सामाजिक विषय पढाउन निकै समस्या भएको उल्लेख गर्दै समस्याको पहिचान गरेर अगाडि बढ्न शिक्षकहरुसित छलफल कार्यक्रम आयोजना गरिएको बताउनुभयो । - गोरखापत्रबाट
